第39节(1/2)
”
“老师能送你的见面礼，只有这个。教师版的辅导书内容比学生版的更全更通透，虽然有许多超纲知识，但是更便于你从逻辑上理解消化。 ”谢甜笑眯眯的，又问他，“你是班草吗？”
鹿行吟有点窘迫：“我……我不是。班草应该是……顾放为。”
“啊，我听说那个孩子是……校花？”谢甜有点疑惑，“我还以为我看的资料上写错了他的 Xi_ng 别。不过他没来上课啊，你们关系好吗？”
鹿行吟又想了想：“还行。”
“那正好，这个学生情况特殊一点，他的能力像是不需要考试是吗？”谢甜轻轻说，“你把我的意思转达给他，他不愿意来也没关系。只是27班是一个集体，我不管他是富二代还是天才，在我的班上，我需要的是一个融合凝聚的集体。他这样一直游离在外并且从来不考试，是经历过什么事吗？”
鹿行吟摇摇头：“我不知道。”
又说：“他没有跟我说。”
谢甜的电脑上赫然是他们全班的各次月考综合排名情况。
顾放为只有四次考试纪录。那就是每学期的开学和期末考试。
每次考试纪录都出奇的一致：六百五十分整。
分数不变，名次因为试卷难度变动而在年级前十和前五十来回浮动。每科成绩整整齐齐的整数，一看就是考着玩。
*
鹿行吟回到班上。
陈圆圆、曲娇凑过来问他：“老师跟你说了什么？”
听完他的回答后，他们显得有些失望：“啊，居然是跟你分析了一下生物成绩……也是，你没什么好提点的了。”
鹿行吟笑了笑，陈圆圆和曲娇也都各自去写题了。
曲娇对着生物试卷愁，紧张得手心冒汗——还有两节课就是生物课，而她刚把选择题的知识点全部搞懂。鬼知道到时候会抽她讲哪个题？
鹿行吟把早上的纸张拿出来看。
背面写满了遒劲锋利的字迹：“从基础提到110分左右，先看单词。反复看，记住词义，找诀窍区分形近词。不需要挨个字母背诵，考试不考听写，不要学得太笨。做大量的重复阅读练习，直到考纲阶段单词你全部眼熟为止。”
“下一步，基础语法。”
……
条条框框，清楚明晰，甚至极有针对 Xi_ng 。
鹿行吟没有见过顾放为的初中时代，哪怕听来的传说，也只有只言片语的剪影，拿了多少金牌，有什么专利，考了多少分。
那个发光的少年一如往昔，只是如今散漫地将自己隐匿在角落蒙尘。
鹿行吟合上纸张，对陈圆圆说：“老师来了就说我回宿舍拿校牌。”
他去了教学楼隐秘的拐角，打开手机，找到一个联系人。
这个联系人是上周顾放为的朋友之一，一个叫叶娉婷的女生，她是顾放为的初中同学。
鹿行吟编辑了一条信息，犹豫了很久，才选择了发送。
“姐姐你好，打扰你一下，你知道放为哥为什么到青墨来念书吗？如果不方便告知也没关系，我想问一问。”
第24章
叶娉婷和其他人的联系方式, 都是那天在顾放为的出租屋里见到后强行给的，说是有事就找他们。
鹿行吟没有想到叶娉婷立刻给了他回复：“思风, 你现在有时间接电话吗？”
鹿行吟看了看周围，预备铃已经打了, 预计上课, 下节课是宋黎的数学课。
他快步往科技楼走。
等到了完全没人的地方时，鹿行吟回复：“有的。”
叶娉婷给他打电话过来：“怎么突然想起问这个？”
鹿行吟小声说：“我和他在一个班, 新班主任问我……他的情况。”
叶娉婷在那边咯咯地
“老师能送你的见面礼，只有这个。教师版的辅导书内容比学生版的更全更通透，虽然有许多超纲知识，但是更便于你从逻辑上理解消化。 ”谢甜笑眯眯的，又问他，“你是班草吗？”
鹿行吟有点窘迫：“我……我不是。班草应该是……顾放为。”
“啊，我听说那个孩子是……校花？”谢甜有点疑惑，“我还以为我看的资料上写错了他的 Xi_ng 别。不过他没来上课啊，你们关系好吗？”
鹿行吟又想了想：“还行。”
“那正好，这个学生情况特殊一点，他的能力像是不需要考试是吗？”谢甜轻轻说，“你把我的意思转达给他，他不愿意来也没关系。只是27班是一个集体，我不管他是富二代还是天才，在我的班上，我需要的是一个融合凝聚的集体。他这样一直游离在外并且从来不考试，是经历过什么事吗？”
鹿行吟摇摇头：“我不知道。”
又说：“他没有跟我说。”
谢甜的电脑上赫然是他们全班的各次月考综合排名情况。
顾放为只有四次考试纪录。那就是每学期的开学和期末考试。
每次考试纪录都出奇的一致：六百五十分整。
分数不变，名次因为试卷难度变动而在年级前十和前五十来回浮动。每科成绩整整齐齐的整数，一看就是考着玩。
*
鹿行吟回到班上。
陈圆圆、曲娇凑过来问他：“老师跟你说了什么？”
听完他的回答后，他们显得有些失望：“啊，居然是跟你分析了一下生物成绩……也是，你没什么好提点的了。”
鹿行吟笑了笑，陈圆圆和曲娇也都各自去写题了。
曲娇对着生物试卷愁，紧张得手心冒汗——还有两节课就是生物课，而她刚把选择题的知识点全部搞懂。鬼知道到时候会抽她讲哪个题？
鹿行吟把早上的纸张拿出来看。
背面写满了遒劲锋利的字迹：“从基础提到110分左右，先看单词。反复看，记住词义，找诀窍区分形近词。不需要挨个字母背诵，考试不考听写，不要学得太笨。做大量的重复阅读练习，直到考纲阶段单词你全部眼熟为止。”
“下一步，基础语法。”
……
条条框框，清楚明晰，甚至极有针对 Xi_ng 。
鹿行吟没有见过顾放为的初中时代，哪怕听来的传说，也只有只言片语的剪影，拿了多少金牌，有什么专利，考了多少分。
那个发光的少年一如往昔，只是如今散漫地将自己隐匿在角落蒙尘。
鹿行吟合上纸张，对陈圆圆说：“老师来了就说我回宿舍拿校牌。”
他去了教学楼隐秘的拐角，打开手机，找到一个联系人。
这个联系人是上周顾放为的朋友之一，一个叫叶娉婷的女生，她是顾放为的初中同学。
鹿行吟编辑了一条信息，犹豫了很久，才选择了发送。
“姐姐你好，打扰你一下，你知道放为哥为什么到青墨来念书吗？如果不方便告知也没关系，我想问一问。”
第24章
叶娉婷和其他人的联系方式, 都是那天在顾放为的出租屋里见到后强行给的，说是有事就找他们。
鹿行吟没有想到叶娉婷立刻给了他回复：“思风, 你现在有时间接电话吗？”
鹿行吟看了看周围，预备铃已经打了, 预计上课, 下节课是宋黎的数学课。
他快步往科技楼走。
等到了完全没人的地方时，鹿行吟回复：“有的。”
叶娉婷给他打电话过来：“怎么突然想起问这个？”
鹿行吟小声说：“我和他在一个班, 新班主任问我……他的情况。”
叶娉婷在那边咯咯地
本章未完，点击下一页继续阅读