第2节(2/2)

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靠着你根本睡不着。”

    “你……”我给他后脑一记大力金刚掌。

    他 M-o  M-o 后脑:“我要打电话告诉姨妈,你打我。”

    “去啊,你立即去。我宁愿被老妈骂死也不想当你的保姆。”

    他闭嘴,每到这个时候,委屈的神情就露出来了。牛高马大,居然装可怜,我看了只想撞墙。

    下一堂课,他又挨到我身边坐下。

    这次,勉强支撑了半堂课,老实坐着听课,没有发呆睡觉。下半堂――不出所料,还是睡着了。

    我再度哀嚎,只好从此绝了当好学生,天天坐第一排的念头,移师教室的最后一排,以躲避各种可怕的眼光。

    “表面声波类型的屏幕,通常采用两轴设计,分别有一条声波带分布在X轴和Y轴,当……”安静的课堂里,老师忽然停下在黑板上如狂草一样的板书,把头转过来:“昨天我布置了预习,谁可以告诉我声波带如何工作?”眼镜下的黑色眼珠开始扫视全场。

    所有人老实地低头,尽量不引人注意,除了他。

    “何永祺。”

    就知道他这个笨蛋根本没有听课,走神走到大西北去了。我伸脚,狠狠踢了他一下。

    “啊?”他蓦然抬头。

    “声波带的工作原理是什么?”

    瞧他一脸无辜向我看过来,我咬牙,不得不竖起两根手指――两轴设计,笨蛋!

    他恍然大悟:“哦,两道!”

    “两道?”老师皱眉。

    我暗中哀嚎,反复晃动两根手指,用嘴形无声说:设计……设计……

    他反应过来:“两道设计。”

    “两道设计?”

    天,这人压根没有看书。全班同学习以为常地开始抖动肩膀―――忍笑。

    为了疼爱我的小阿姨,我不得不冒险,低声道:“X,Y。”

    他总算听到,不假思索地照搬:“X和Y。”

    老师的脸色缓和一点,再问:“X和Y代表什么?”

    我松了一口气,多简单的问题,X和Y代表坐标系的两条轴,初中生都可以答出来。结果证明我这表哥是个白痴。

    “染色体。”他耸肩。

    全班哄堂大笑。我啪嗒一声,无力地倒在课桌上。

    丢脸……

    世上最悲惨的事,莫过于丢够脸后,还要在饭堂里拼死拼活帮一个白痴送饭到教师休息室。

    今天中午的饭当然要送到教师休息室,因为他被老师留下“再教育”,而小阿姨说,这孩子一旦不按时吃饭,胃就会疼。

    端着饭盒走到一楼的教师休息室,远远就听到老师的笑声。转进门,今天在课堂上发紫的脸此刻特别红润。桌子上铺开一局象棋,正杀得如火如荼。坐在对面的当然是那个最最碍眼的何永祺。

    “饭来了!”他看见我手里的饭,欢呼一声,站起来接过。

    “好了,你慢慢吃吧,下次上课一定要预习,知道吗?”老师呵呵笑着站起来。

    “知道!一定预习!”

    老师,你不要信,这个家伙每次都是答应后就把事情忘记的。

    世界上有一种人是专门生出来迷惑人的,让大家对他生气后都无可奈何的原谅,何永祺就是这样的人。

    每次他得罪老师,

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