第130节(1/2)
“楼老师已经提问好了，那你来回答我的问题吧，你在论文里提到的数据是怎么得来的呢？”
男生明显松了口气：“我是在我的导师的帮助下亲自前往研究地点进行实地考察的……”
对于这个问题，男生回答得很是流畅，但回答之后，楼辉却又开口了：“刚刚郭老师说我的问题已经提问好了，可是我还没有问完。你论文的结论又是怎么得来的呢？从前文的数据得出后文的结论，你不觉得太强词夺理了吗？你完全忽略了其它原因，这可不是四舍五入，不能把细枝末节忽略不计，你要重视其它原因，如果一切都归因于一个因素，那就太不严谨、太不科学了！”
气氛再次回归肃穆，学生茫然无措呆呆站着，楼辉轻轻摇了摇头，显然对他的论文评价不高。
“你的这篇论文核心也不够明确，从提出的问题到最后的措施看起来零零散散像是拼凑的，你论文的查重率是多少？”梁方怀也出声了。
男生恍恍惚惚地开口：“好像……好像……18%。”
这个查重率还是高了一些，梁方怀道：“你的论文衔接也不合理，还有，与结论、措施无关的内容都可以删减，你三分之一的内容都用来做介绍了，后面的模式却只是一笔带过，这是喧宾夺主。”
男生的表情麻木，又开口应了几声，所幸洪薇的一句“时间到”拯救了他，男生忙不迭走下讲台回了座位，不需要转过头，梁方怀都感受得到他如获新生的喜悦。
楼辉冷着脸道：“每一年答辩都有学生在投机取巧，想着说些假话套话。老师们写过的论文比你们看过的都多，不要打什么歪心思，认认真真准备，别再背什么道歉术语，有这个时间，不如把论文再多看多读几遍！”
四下死一般的静谧，半分钟之后洪薇才开口：“请第二位同学上台答辩。”
第二位学生昂首挺胸，迎面走向未知的未来。
“各位老师同学大家早上好，我是第一答辩小组第二位参加答辩的同学……”
梁方怀一边时不时抬头看着PPT，和自己手中的论文稿进行比对，一边在纸上写写停停，这位学生对时间的掌控很好，在洪薇提示“时间还剩三十秒”之后就切到了最后一页PPT：
“我的汇报到此结束，请老师们批评指正。”
楼辉抬起头看向学生，那瞬间的气势，让梁方怀不由得想起一句话：
第一百四十二章
“开腔吧！”
“你的论文写作思路是什么？”
楼辉的表情严肃，但语气却还是尽量和蔼了一些，看来他还是有些自知之明的，知道自己刚才给学生造成太大的压力了。
“老师，我毕业论文和我大三的学年论文是同一个选题，我一直以来思考的都是怎么将身边最为‘亲民’的细节写进论文里，所以选择的地点就是在市区小公园，以小见大，在写的过程中我的导师也给了我很大的帮助，他带着我去进行实地考察，还帮我申请了实验室……”
前面两位学生的导师都是何老师，但显然两人的写作思路和态度是截然不同的，楼辉又提问了几个问题，学生都有条不紊地回答了，即便是遇到不懂的问题也会诚实指出，梁方怀给他的分数还是偏高的。
很快就过去了两个小时，洪薇已经宣布中场休息了，梁方怀便把本子合上，却被楼辉夺过去了：“让我看看梁老师记了哪些。”
郭芸芙本来已经转过头想和两人聊一聊，见状立刻把脑袋转了回去，动作之迅猛，让梁方怀都担心她的脖子能不能经受得住。
楼辉也发现郭芸芙转头就走的举动，但他丝毫不觉得尴尬，翻开梁方怀的本子看了起来。他的笔记工整，但仔细一看却都是短评：
“语气无力。”
“‘咯斯特地貌’错别字。”
“图片顺序错乱。”
“排版。”
楼辉不由得感慨：“梁老师火眼金睛，如果学生们看到这些，该有多伤心啊！
男生明显松了口气：“我是在我的导师的帮助下亲自前往研究地点进行实地考察的……”
对于这个问题，男生回答得很是流畅，但回答之后，楼辉却又开口了：“刚刚郭老师说我的问题已经提问好了，可是我还没有问完。你论文的结论又是怎么得来的呢？从前文的数据得出后文的结论，你不觉得太强词夺理了吗？你完全忽略了其它原因，这可不是四舍五入，不能把细枝末节忽略不计，你要重视其它原因，如果一切都归因于一个因素，那就太不严谨、太不科学了！”
气氛再次回归肃穆，学生茫然无措呆呆站着，楼辉轻轻摇了摇头，显然对他的论文评价不高。
“你的这篇论文核心也不够明确，从提出的问题到最后的措施看起来零零散散像是拼凑的，你论文的查重率是多少？”梁方怀也出声了。
男生恍恍惚惚地开口：“好像……好像……18%。”
这个查重率还是高了一些，梁方怀道：“你的论文衔接也不合理，还有，与结论、措施无关的内容都可以删减，你三分之一的内容都用来做介绍了，后面的模式却只是一笔带过，这是喧宾夺主。”
男生的表情麻木，又开口应了几声，所幸洪薇的一句“时间到”拯救了他，男生忙不迭走下讲台回了座位，不需要转过头，梁方怀都感受得到他如获新生的喜悦。
楼辉冷着脸道：“每一年答辩都有学生在投机取巧，想着说些假话套话。老师们写过的论文比你们看过的都多，不要打什么歪心思，认认真真准备，别再背什么道歉术语，有这个时间，不如把论文再多看多读几遍！”
四下死一般的静谧，半分钟之后洪薇才开口：“请第二位同学上台答辩。”
第二位学生昂首挺胸，迎面走向未知的未来。
“各位老师同学大家早上好，我是第一答辩小组第二位参加答辩的同学……”
梁方怀一边时不时抬头看着PPT，和自己手中的论文稿进行比对，一边在纸上写写停停，这位学生对时间的掌控很好，在洪薇提示“时间还剩三十秒”之后就切到了最后一页PPT：
“我的汇报到此结束，请老师们批评指正。”
楼辉抬起头看向学生，那瞬间的气势，让梁方怀不由得想起一句话：
第一百四十二章
“开腔吧！”
“你的论文写作思路是什么？”
楼辉的表情严肃，但语气却还是尽量和蔼了一些，看来他还是有些自知之明的，知道自己刚才给学生造成太大的压力了。
“老师，我毕业论文和我大三的学年论文是同一个选题，我一直以来思考的都是怎么将身边最为‘亲民’的细节写进论文里，所以选择的地点就是在市区小公园，以小见大，在写的过程中我的导师也给了我很大的帮助，他带着我去进行实地考察，还帮我申请了实验室……”
前面两位学生的导师都是何老师，但显然两人的写作思路和态度是截然不同的，楼辉又提问了几个问题，学生都有条不紊地回答了，即便是遇到不懂的问题也会诚实指出，梁方怀给他的分数还是偏高的。
很快就过去了两个小时，洪薇已经宣布中场休息了，梁方怀便把本子合上，却被楼辉夺过去了：“让我看看梁老师记了哪些。”
郭芸芙本来已经转过头想和两人聊一聊，见状立刻把脑袋转了回去，动作之迅猛，让梁方怀都担心她的脖子能不能经受得住。
楼辉也发现郭芸芙转头就走的举动，但他丝毫不觉得尴尬，翻开梁方怀的本子看了起来。他的笔记工整，但仔细一看却都是短评：
“语气无力。”
“‘咯斯特地貌’错别字。”
“图片顺序错乱。”
“排版。”
楼辉不由得感慨：“梁老师火眼金睛，如果学生们看到这些，该有多伤心啊！
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