第65节(1/2)
之后，有一个学生十中九，十支箭射中九支，成绩最好。
轮到蒙真时，他先试了下弓弦，结实而富有弹性，手感还不错，然后取箭搭箭勾弦，拉了个满弓，手一松，第一箭中。之后又是第二箭，连发几箭皆中，到了第九箭时，所有人的目光都集中在他身上，就连与他同组的三个学生也垂下手中弓箭，看他接下来的表现。
第九箭，当然也是中。学生们立马欢呼雀跃，在一片欢呼声中，蒙真拿起了最后一支箭，学生们立马敛声屏气，静静看着。
“倏……”羽箭以迅雷不及掩耳之势飞了出去，不偏不倚正中靶心。
“哇……”人群立马沸腾了，蒙真也有些震惊，换作上辈子，他十支箭一起射都没问题，可这辈子他明明是个普通人，内力完全使不出来，出乎意料地他竟然十发十中……
他尚未从震惊中回神过来，突然一堆学生涌他跟前，将他直接架了起来，然后抛空，反复几次，蒙真险些叫出声。
从未有人敢这般对待他，不管是上辈子还是这辈子，从未有人。
蒙真被抛了个晕天转地，直到被放下来时眼前还有星星闪冒。他整了整仪容，面色有些不虞。
偏这时候还有学生笑：“蒙同窗好生厉害，这把年纪竟比我等年轻人还要中用，果然人不可貌相，我等佩服不已。”
原是夸他的话，蒙真便没说什么。就连李教官也夸：“老当益壮，风采不减。”
接下来是剩下的三组比赛，比赛结束后，却没出一个蒙真那样的满分成绩。
经过这次习射课，学生们对蒙真纷纷刮目相看，只要人足够优秀，不论长少，都是他们学习的对象。
陈秋石却不以为意，嘴上虽不说，心里却对蒙真厌恶的不行。
下午自修课，学生不必拘于明伦堂，去尊经阁阅书或者学里其他地方读书都可以。学里有片紫竹林，在尊经阁后面，学生自修课时多来这里读书。
蒙真和邓博文也拿了本书来到这里，许是每日读儒经史经乏味了，邓博文突发奇想，要蒙真给他讲讲道经。
蒙真倒不推辞，细水流声地讲起道经来。正好他二人周围有不少学生捧书而读，有几个学生耳尖，听到他二人所论非儒学，细细一听，竟跟道学相关。
本朝文化思想相对开放，统治者青睐推崇儒家文化，对其他几家也是相当包容，其中道释两家拥护者偏多。
学里就有不少学生崇道，这会儿听到蒙真在讲道，纷纷围上来细听。
“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。”
随着蒙真讲道的逐次展开，更多的学生从竹林四面八方围上来，多数人只是好奇，这人坐在一块大石上讲的什么，为什么这么多人来听，仔细一听，竟是道学。学生们好不稀奇，他们长这么大，还从未有人给他们讲道学，因着这份好奇，他们竟坚持听了下来。
从老子到庄子，蒙真越说越起劲，见学生们听得认真，他更加卖力，一晃神一个下午就过去了。
蒙真起身收拾好书，准备要离开时，却听学生们滔滔不绝，全然没有要走的意思，他侧耳倾听，这些学生就儒学和道学争论起来。
尊崇儒学的学生嗓门儿很是大：“道家文化有什么好的，虚无缥缈，太利己主义，只注重个人修炼，整日求仙问药，须知这世上哪有长生不老的丹药，都是一群臭道士臆想出来的。”
这话说的不好听，崇尚道学的学生便不依了，与其辩驳道：“那儒家呢，只知死读书，不通利害关系，身体和思想都被束缚，如同行尸走肉。道家讲求道法自然，道无所不在，世间万物没有界限与差别，这其中便包括人，人生而平等，怎可分出三六九等。”
儒学拥护者：“哎，你们这话可就打自个儿脸了，敢问几位现下在哪里学习，接受的又是哪家教化，
轮到蒙真时，他先试了下弓弦，结实而富有弹性，手感还不错，然后取箭搭箭勾弦，拉了个满弓，手一松，第一箭中。之后又是第二箭，连发几箭皆中，到了第九箭时，所有人的目光都集中在他身上，就连与他同组的三个学生也垂下手中弓箭，看他接下来的表现。
第九箭，当然也是中。学生们立马欢呼雀跃，在一片欢呼声中，蒙真拿起了最后一支箭，学生们立马敛声屏气，静静看着。
“倏……”羽箭以迅雷不及掩耳之势飞了出去，不偏不倚正中靶心。
“哇……”人群立马沸腾了，蒙真也有些震惊，换作上辈子，他十支箭一起射都没问题，可这辈子他明明是个普通人，内力完全使不出来，出乎意料地他竟然十发十中……
他尚未从震惊中回神过来，突然一堆学生涌他跟前，将他直接架了起来，然后抛空，反复几次，蒙真险些叫出声。
从未有人敢这般对待他，不管是上辈子还是这辈子，从未有人。
蒙真被抛了个晕天转地，直到被放下来时眼前还有星星闪冒。他整了整仪容，面色有些不虞。
偏这时候还有学生笑：“蒙同窗好生厉害，这把年纪竟比我等年轻人还要中用，果然人不可貌相，我等佩服不已。”
原是夸他的话，蒙真便没说什么。就连李教官也夸：“老当益壮，风采不减。”
接下来是剩下的三组比赛，比赛结束后，却没出一个蒙真那样的满分成绩。
经过这次习射课，学生们对蒙真纷纷刮目相看，只要人足够优秀，不论长少，都是他们学习的对象。
陈秋石却不以为意，嘴上虽不说，心里却对蒙真厌恶的不行。
下午自修课，学生不必拘于明伦堂，去尊经阁阅书或者学里其他地方读书都可以。学里有片紫竹林，在尊经阁后面，学生自修课时多来这里读书。
蒙真和邓博文也拿了本书来到这里，许是每日读儒经史经乏味了，邓博文突发奇想，要蒙真给他讲讲道经。
蒙真倒不推辞，细水流声地讲起道经来。正好他二人周围有不少学生捧书而读，有几个学生耳尖，听到他二人所论非儒学，细细一听，竟跟道学相关。
本朝文化思想相对开放，统治者青睐推崇儒家文化，对其他几家也是相当包容，其中道释两家拥护者偏多。
学里就有不少学生崇道，这会儿听到蒙真在讲道，纷纷围上来细听。
“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。”
随着蒙真讲道的逐次展开，更多的学生从竹林四面八方围上来，多数人只是好奇，这人坐在一块大石上讲的什么，为什么这么多人来听，仔细一听，竟是道学。学生们好不稀奇，他们长这么大，还从未有人给他们讲道学，因着这份好奇，他们竟坚持听了下来。
从老子到庄子，蒙真越说越起劲，见学生们听得认真，他更加卖力，一晃神一个下午就过去了。
蒙真起身收拾好书，准备要离开时，却听学生们滔滔不绝，全然没有要走的意思，他侧耳倾听，这些学生就儒学和道学争论起来。
尊崇儒学的学生嗓门儿很是大：“道家文化有什么好的，虚无缥缈，太利己主义，只注重个人修炼，整日求仙问药，须知这世上哪有长生不老的丹药，都是一群臭道士臆想出来的。”
这话说的不好听，崇尚道学的学生便不依了，与其辩驳道：“那儒家呢，只知死读书，不通利害关系，身体和思想都被束缚，如同行尸走肉。道家讲求道法自然，道无所不在，世间万物没有界限与差别，这其中便包括人，人生而平等，怎可分出三六九等。”
儒学拥护者：“哎，你们这话可就打自个儿脸了，敢问几位现下在哪里学习，接受的又是哪家教化，
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