第51节(1/2)
开步子，像踩着棉花一样不敢置信地走了。
廖凡疑惑无比：“你就这样放过他了？他刚才可想要杀了我们。”
顾平生问他：“你觉得他们为什么会对我们下手？”
这个，廖凡还真没想过。
没想过不代表他思虑不周，换了傅天、鬼眼，或者其他表示界玩家来回答，也是这个答案。
就像打游戏一样，你在路上看到了一只怪，它发现你后立马冲过来攻击你，你会想为什么吗？
不，大多数玩家只会顺理成章的还击。
因为这就是游戏设定。
廖凡的脑子不算愚钝，被顾平生这么一提，他立马开始回想，灵光一闪说：“前面那些学生好像说过，‘有个什么机会’？”
顾平生点头：“没错，对他们来说杀死老师是一种机会。只要这种利益和认知存在，那么相同的事情就会前赴后继地到来，单独惩罚他没有太大意义。”
“会产生这种认知和猎杀中学的规则脱不开关系，需要进一步探查，在此之前小心谨慎一点没有坏处。”
廖凡有些赧然，要不是刚刚顾平生开口阻止了他，恐怕他现在已经生死未卜了。
说来惭愧，明明他才是参与过副本的玩家，而顾平生只是个普通人。
廖凡泄气道：“是我太轻敌了，以前遇到的副本好歹还有安全区，哪知道会撞上这种全民皆敌的特殊本？杀起人来简直不带停的。”
见顾平生目露复杂，他立马意识到顾平生听不到关键性词语，摆了摆手道：“没事没事，你就当我在自言自语。”
全民皆敌么。
顾平生回想道家村里霍天峰等人的处境，和当前的猎杀中学，好像还真是那么一回事儿。
不过那些事情要考虑起来就太遥远了，当下顺利度过旁听课才是最要紧的。
上课铃响之前，（1-3）班的专业课老师终于进来了。
专业课老师踏着和曹大江一样规律有序的步子，肩抗比他两个脑袋还大的器具箱。箱子放下，露出来一张普通人的脸。
浓眉大眼，五官端正，如果不是一道刀疤从眉毛斜拉到了嘴角，看起来和一个文雅和善的老师没什么两样。顾平生两人发现，在这名老师进来之后，周围的学生不由自主地屏住了呼吸，半晌才缓缓放松。
那是本能的畏惧。
此时顾平生两人正站在学生队伍的后面。
班课老师如鹰般的眼睛扫视过来：“你们就是新来的实习老师？”
顾平生两人回答是。
“很好，希望你们记住，在我的课堂上不允许擅自说话，更不允许反驳。”
说完，他的目光精准地定在了某一名学生的身上。
“你，上来。”
那学生身子一抖，不吭声地走了上去。
班课老师教的是机关陷阱，这也是为什么这个班的学生能布置出风扇的机关。他从箱子里拿出器具，挨个点名抽查有什么作用。
学生一一回答，到此为止还算和谐。
直到机关课老师拿着器具做示范，仰头在本该是风扇的位置发现了半截吊扇杆。
和顾平生预想中一样，机关课老师的脸色马上像乌云一般沉了下来。
他在角落找到了还没有丢出去的吊扇，蹲下身检查断裂口，很轻易地分辨出来——这是他学生的手笔。
顾平生想到机关课老师会生气。
但他震怒的是另一个原因。
那就是，顾平生两人居然毫发无损！
这就是他们学出来的成果？
机关课老师手臂一挥，径直揪住一个学生的头发，恶狠狠地说：“你们就这么着急卖弄自己拙劣的手艺吗？啊？”
“啊！不是，不是的老师，我们没有！我们只是在温习功课！”
廖凡疑惑无比：“你就这样放过他了？他刚才可想要杀了我们。”
顾平生问他：“你觉得他们为什么会对我们下手？”
这个，廖凡还真没想过。
没想过不代表他思虑不周，换了傅天、鬼眼，或者其他表示界玩家来回答，也是这个答案。
就像打游戏一样，你在路上看到了一只怪，它发现你后立马冲过来攻击你，你会想为什么吗？
不，大多数玩家只会顺理成章的还击。
因为这就是游戏设定。
廖凡的脑子不算愚钝，被顾平生这么一提，他立马开始回想，灵光一闪说：“前面那些学生好像说过，‘有个什么机会’？”
顾平生点头：“没错，对他们来说杀死老师是一种机会。只要这种利益和认知存在，那么相同的事情就会前赴后继地到来，单独惩罚他没有太大意义。”
“会产生这种认知和猎杀中学的规则脱不开关系，需要进一步探查，在此之前小心谨慎一点没有坏处。”
廖凡有些赧然，要不是刚刚顾平生开口阻止了他，恐怕他现在已经生死未卜了。
说来惭愧，明明他才是参与过副本的玩家，而顾平生只是个普通人。
廖凡泄气道：“是我太轻敌了，以前遇到的副本好歹还有安全区，哪知道会撞上这种全民皆敌的特殊本？杀起人来简直不带停的。”
见顾平生目露复杂，他立马意识到顾平生听不到关键性词语，摆了摆手道：“没事没事，你就当我在自言自语。”
全民皆敌么。
顾平生回想道家村里霍天峰等人的处境，和当前的猎杀中学，好像还真是那么一回事儿。
不过那些事情要考虑起来就太遥远了，当下顺利度过旁听课才是最要紧的。
上课铃响之前，（1-3）班的专业课老师终于进来了。
专业课老师踏着和曹大江一样规律有序的步子，肩抗比他两个脑袋还大的器具箱。箱子放下，露出来一张普通人的脸。
浓眉大眼，五官端正，如果不是一道刀疤从眉毛斜拉到了嘴角，看起来和一个文雅和善的老师没什么两样。顾平生两人发现，在这名老师进来之后，周围的学生不由自主地屏住了呼吸，半晌才缓缓放松。
那是本能的畏惧。
此时顾平生两人正站在学生队伍的后面。
班课老师如鹰般的眼睛扫视过来：“你们就是新来的实习老师？”
顾平生两人回答是。
“很好，希望你们记住，在我的课堂上不允许擅自说话，更不允许反驳。”
说完，他的目光精准地定在了某一名学生的身上。
“你，上来。”
那学生身子一抖，不吭声地走了上去。
班课老师教的是机关陷阱，这也是为什么这个班的学生能布置出风扇的机关。他从箱子里拿出器具，挨个点名抽查有什么作用。
学生一一回答，到此为止还算和谐。
直到机关课老师拿着器具做示范，仰头在本该是风扇的位置发现了半截吊扇杆。
和顾平生预想中一样，机关课老师的脸色马上像乌云一般沉了下来。
他在角落找到了还没有丢出去的吊扇，蹲下身检查断裂口，很轻易地分辨出来——这是他学生的手笔。
顾平生想到机关课老师会生气。
但他震怒的是另一个原因。
那就是，顾平生两人居然毫发无损！
这就是他们学出来的成果？
机关课老师手臂一挥，径直揪住一个学生的头发，恶狠狠地说：“你们就这么着急卖弄自己拙劣的手艺吗？啊？”
“啊！不是，不是的老师，我们没有！我们只是在温习功课！”
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