第491节(1/2)

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    抚养培育一个孩子,难道不应该让他在成长过程中,感受世界的美好,度过快乐的童年吗?

    既然生下来是为了受苦,那为什么要把他生下来呢?

    仅仅是为了传宗接代,为了有后,为了养老吗?

    既然一开始就有这个明确的目标,那为什么还要用爱束缚他们?

    任巡知道的,他们只是想要一个听他们话的机器,一个完全顺从他们心意的木偶。

    可人始终会产生属于自己的思想,连小猫小狗都有自己的偏好,别说人了。

    既然做了生育孩子的决定,就要意识到,孩子永远不会和自己想象中一样发展,他们总会有自己的爱好,有自己的梦想,总会远走高飞。

    如果连自己的生活条件都保证不了,那为什么要把他们生下来?只是为了让他们跟着自己一起吃生活的苦,一起遭受毒打?养一个比他们还要弱的,只能依赖他们的孩子,彰显自己的地位?

    对父母,任巡是心寒的。

    他们宁愿相信陌生人的话,也不愿意相信自己孩子的承诺。

    被送到学校之后,他被当成反面例子当众批评。

    这座学校折磨人的点子很多,不听话的话,就扒光衣服绑在操场,让他们感受被人嘲笑的耻辱。

    路过的学生可以朝他们扔东西,可以朝他们发泄,做一切学校允许的事。

    除去侮辱人格之外,他们还有体罚,用戒尺打手心是最轻的,有些学生送进来不听话,就会绑到椅子上接受电刑,强迫他们喝粪水。

    不仅如此,花费高昂学费进来接受管教的学生们,只是住在主校区权势人家孩子的玩具。

    他们会被这些同年龄的人呼来喝去,被要求做各种过分的事。

    对这群主校区的学生来说,管教后山学生,只是他们进入社会前训练的一环。他们或多或少家里有公司继承,大学一毕业就会进公司工作,指使几千几万号人。

    对后山的学生来说,这是在让他们体会被人驱使的感受,消磨他们的意志。毕竟,不管教育的方式如何,学校最后是要让学生们考出一个不错的成绩,给学生父母一个交代。

    这样,才有源源不断的学生涌进。

    在这种环境下,暴力是被允许的。

    作为刺头,任巡被同样的学生针对孤立,还时不时被拉到角落单方面接受殴打,更不要说什么被人撕烂课本却反被老师责罚,桌椅床涂满胶水无法使用之类的事件。

    老师知道,但老师冷眼旁观。

    即使毕业,学生也无法逃脱学校的掌控。

    学校手里,有学生不堪的资料,只要他们报警,资料会传遍整个网络,将他们塑造成不好好学习打架斗殴的坏学生。

    而父母,还要感激学校把孩子掰回正途,变成人人口中孝顺父母乖巧懂事的好孩子。

    至于末日后……

    任巡本以为机会到来,可以逃跑,谁料校长觉醒异能,连后山都在他的监管范围内,学生直接变成他的工具,没日没夜工作。

    而他们,连工作具体要做什么,也不清楚。

    可是任巡不曾放弃,始终寻找逃脱的机会。

    “大家再坚持一下,那个傻逼很快就会出学校,到时候我们就能休息了!”任巡大声。

    学生冷漠的望了他一眼,没有人说话。

    “真的,而且他只能控制我们的行动,只要我们不逃跑,他不会知道我们在说话!”任巡将这一年测试的情报告诉学生们,“我们一定可以找机会离开!”

    这里,不乏以前欺负过他的学生,可现在又不是内斗的时候,当务之急,不是找机会离开吗?

    任巡不想这辈子耗在定阳高中。

    还是没人理他。

    “昨天又有几个人加入学校,还带来了变异犬……校长很快就会出去,我们商量一下怎么

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