第61节(1/2)

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    淹没。

    当时,鱼书生蹲下身,与小孩平视,问了几句话。

    小孩哭着说了很多话,大概是在讲自己的故事。

    等小孩哭着说完,鱼书生歪着头,面无表情,不知在想什么。

    随后,青年从口袋中掏出一块章料和一柄刻刀,直接握在手上就雕了起来。

    没有草稿,没有固定器。

    直接在手上就刻起章来。

    等鱼书生刻完,把那章子放到小孩手里,又说了什么。

    小孩握着章,在桌上沾了点墨,往手背印了一下,随即破涕为笑。

    鱼书生这才离开。

    好奇的苏教授过去找那孩子,想看鱼书生刻了什么,想知道鱼书生说了什么。

    小孩把自己手背的痕迹露出来给教授看,说“这是我的名字!”

    苏教授一看,那字是标准瘦金体,因为笔画横平竖直,使孩子的名字容易辨认,但字体结构顿挫明显,让整体风格显得劲瘦沧桑。

    这样的字,若是在纸上写出来,都未必能如此漂亮。

    可鱼书生却是徒手在章上刻出来的——

    印章属性使然,字体必须左右颠倒,鱼书生却依旧能把转折处的锋芒刻画得精准到位。

    没有草稿,没有固定器,稳定的手,轻盈快捷的指法。

    就这么随意地刻出了一幅惊艳的作品,信手送给了一个路过的小孩。

    苏教授那一刻意识到,鱼书生的功底之深厚,可能远超他的想象。

    “孩子,刚才那个大哥哥跟你说了什么?”苏教授连忙继续问。

    那小孩眼泪鼻涕还没擦干,先龇着牙笑,“他问我,‘好看吗?’我印到手背上,说‘好看’。他说,‘觉得好看,就试试让这三个字,变得家喻户晓。’”

    苏教授心中一动。

    孩子所说的“好看”,本意是指“刻的字”好看。

    鱼书生却不动声色双关为,孩子的“名字”好看。

    用一个巧妙的话术,转移了孩子的注意,鼓励了小孩。

    同时又留下这个章,等孩子长大懂得辨别了,知道其技法之巧妙后,悟得人外有人的道理,不再重蹈幼时自满的覆辙。

    苏教授起身时,鱼书生还没走远。

    他掏出手机,先是给孩子的手背和刻章面留了影,又悄悄拍下青年的背影。

    恰好青年微微偏首,被摄入一点点侧脸。

    之后,苏教授回到家,试图模仿那青年刻章的手法。

    可无论打了多少草稿,刻废了多少胚子,都无法印出和鱼书生一样,一打眼就给他带来惊艳冲击的字。

    故事转述完毕,听众们神色各异。

    或有钦佩,或有惊羡。

    【对我老婆鱼书生的事迹又多了一点点了解】

    【我莫名很好奇余美人听到鱼书生故事的反应,摄像师,快给我调转镜头!】

    当然,也有余林深这样莫名其妙眼神躲闪的。

    自然,也有简昭阳这般嘴角勾起些似有若无笑意,指腹隔着玻璃,像是对那照片来回摩挲的反应。

    简昭阳的指腹短促地摩擦,在余林深看来,是在勾勒照片上那截后颈。

    明明隔着玻璃,明明只是在摹画照片,可余林深看着看着,却微妙地觉得,自己的后颈真实地热了起来。

    仿佛真有熟悉的手指沿着自己的脊椎,反反复复碾压。

    “鱼、余……书生、书院……”简昭阳嘴上念念有词。

    随后,转过头来,终于看向余林深,眼里是探究的笑意——

    “如果我没发现,你打算什么时候告诉我?我的知音。”

    第34章

    【什么什么什么?简总在说什么?】

    【嘶, 联系上下文,我隐约猜到了什么了不得的事!】

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